Cerimônia de lançamento do CD “No Caminho das Letras"

Por: Joyce Silva dos Santos (bolsista do PIBID/ FIC/ PAA)

           

         A Cerimônia de lançamento do CD “No Caminho das Letras”, produzido pelo PIBID/ FIC/ PAA, a partir da coleta das leituras realizadas pelos alunos e alunas da E. M. Euclides da Cunha, aconteceu no dia 01/12/2015 no pátio da escola, contanto com a presença dos coordenadores do subprojeto, dos (as) bolsistas, das professoras supervisoras, da direção da escola, dos (as) alunos (as) participantes das atividades e de alguns responsáveis. Todo o evento foi documentado pela equipe de jornalismo da Revista FEUC em Foco.

Cerimônia de lançamento do CD "No Caminho das Letras": participação de coordenadores, bolsistas, professoras, direção da escola, alunos (as) e responsáveis.

            A cerimônia teve início às 12h, tendo como abertura a fala da Prof.ª Dr.ª Arlene da Fonseca Figueira e do Profº Me. Erivelto da Silva Reis, coordenadores do subprojeto, que enfatizaram a importância da participação dos discentes da escola e do trabalho dos bolsistas para a confecção do CD que faz parte do processo de desenvolvimento do letramento literário realizado com os alunos e alunas da referida escola. Na sequência, sob a mediação da bolsista Flávia Daiana Gomes da Silva, os coordenadores do subprojeto, a diretora da escola e as professoras supervisoras compuseram a mesa para assistir a cerimônia planeja pelos bolsistas. O evento contou com a apresentação dos discentes, declamando o poema “Estrada da Vida”, do poeta Primitivo Paes, a fala de agradecimento dos (as) bolsistas do PIBID/ FIC/ PAA, a audição de algumas faixas que compõem o CD e a exibição de momentos marcantes do desenvolvimento das oficinas do PIBID na escola. Após todas as apresentações, o evento foi encerrado com a declamação de um poema, realizada pelo Prof. Me. Erivelto da Silva Reis e com a entrega do CD, certificados de participação das oficinas do PIBID/ FIC/ PAA e uma lembrança (livros doados pela Livraria Leitura) aos alunos que participaram das atividades no decorrer do ano de 2015.

Abertura com fala da Prof.ª Dr.ª Arlene da Fonseca Figueira e do Prof. Me. Erivelto da Silva Reis

Apresentação da cerimônia realizada pela bolsista Flávia Daiana e fala de agradecimento dos (as) bolsistas

Leitura do poema Estrada da Vida, de Primitivo Paes, realizada por alunos (as) da escola

            Este dia, além de ser um momento de divulgação do trabalhado realizado no decorrer do ano letivo, foi, também, um momento de confraternização e encerramento das atividades do PIBID na escola no ano de 2015.

            Para a realização da cerimônia, a escola foi decorada pelos bolsistas com bolas azuis e rosas, representando as cores das camisas do PIBID e com os muitos pôsteres que foram produzidos para as apresentações do subprojeto em muitos eventos nos quais os bolsistas participaram e apresentaram as ações do grupo em andamento e os resultados obtidos. Abrilhantaram, também, o espaço escolar, os pôsteres produzidos especialmente para o dia de lançamento do cd que contemplam a participação de todos os estudantes da escola, com a foto de cada um em destaque e a divulgação do projeto, do CD e do trabalho dos (as) bolsistas.

            O dia foi contemplado, também, com a ratificação da melhora do desempenho dos discentes na leitura, fruto de todo o trabalho desenvolvido pelo PIBID com o auxílio das professoras supervisoras. A apresentação da poesia lida pelos participantes demonstrou o quanto eles cresceram como leitores e o quanto o ambiente escolar está repleto de talentos à espera, apenas, de algo ou alguém que os estimule e incentive. O PIBID/ FIC/ PAA, atuou, principalmente, neste sentido, acreditando na educação e contribuindo para proporcionar aos alunos e alunas da E. M. Euclides da Cunha um ambiente escolar mais dinâmico e repleto de aprendizagens construídas, também, e sobretudo, com a colaboração dos mesmos.

            Desde ano letivo de 2015 e de todas as atividades desempenhadas na escola fica, em cada um dos participantes (coordenadores, bolsistas, professoras supervisoras, e discentes), os valores construídos ao longo de cada temática abordada através dos textos literários, a comprovação do desempenho satisfatório dos discentes e do enriquecimento da formação dos bolsistas, futuros professores de Letras.

Pôsteres confeccionados para o lançamento do CD e livros doados pela Livraria Leitura

CD "No Caminho das Letras"

 Encarte do CD

MOMENTOS DO PIBID/ FIC/ PAA NA E. M. EUCLIDES DA CUNHA

Por: Joyce Silva dos Santos (bolsista do PIBID/ FIC/ PAA)

Oficina de interação com a música “Fico assim sem você”, de Claudinho e Buchecha.

            A oficina deu abertura às atividades do PIBID/ FIC/ PAA na E. M. Euclides da Cunha.

            Para o desenvolvimento da atividade foram confeccionadas placas com palito e material EVA, contendo a imagem dos símbolos que são citados pelos compositores da música e que, segundo eles, são coisas que não podem ser desligadas uma das outras (“carro sem estrada”, “queijo sem goiabada”, “amor sem beijinho”, etc.). A atividade consistia em chamar a atenção dos estudantes para a relação entre fala (audição da música) e imagens contidas nas placas. A dinâmica buscava, também, estabelecer a interação do grupo, requisitando a participação de todos no processo de construção da música através do reconhecimento das imagens. Após a dinâmica foi realizada uma abordagem sobre a interpretação da música, trazendo para o contexto a ideia de que o PIBID também não vive sem os (as) alunos (as).

            Apesar da timidez muito aparente de alguns, a dinâmica teve muito êxito, conseguindo a participação de todos na brincadeira.

Foto da dinâmica realizada pelas bolsistas Ani Queiroz, Bruna de Cássia, Michele Assunção e prof.ª Denise.

Leitura e interpretação do texto Um Apólogo, de Machado de Assis.

            A fábula da agulha e da linha, clássico de Machado de Assis, foi lido e discutido pelos discentes e bolsistas nos encontros do PIBID/ FIC/ PAA na E. M. Euclides da Cunha. Explorando a temática da soberba e dos posicionamentos que tomamos em nossas relações sociais e familiares, o grupo conseguiu estabelecer um diálogo sobre o texto, contando com considerações pertinentes dos discentes. Durante os posicionamentos sobre as atitudes das personagens agulha e linha todos chegaram à conclusão de que as duas personagens (assim como nós) são realmente boas quando trabalham juntas.

            A abordagem do tema favoreceu a consolidação da união do grupo, mostrando que todos são bons, mas que podem ser ainda melhores quando se propõem a ajudar uns aos outros.  A oficina de leitura da fábula foi finalizada com a gravação de áudio, priorizando um trabalho em conjunto, cada aluno (a) fez a fala de um personagem.

Foto da atividade realizada pelas bolsistas Daniele Vitorino, Joyce Silva, Michele Bitencourt, Monique Siqueira e prof.ª Maria Lúcia: momentos de leitura.

Leitura e interpretação do poema As Cartas, de Primitivo Paes/ Cine PIBID.

            O poema As Cartas, do poeta Primitivo Paes, que trata a temática do analfabetismo, salientando a importância do aprendizado da leitura e da escrita para o convívio social das pessoas, foi trabalhado nas oficinas do PIBID na escola. Para ilustrar a situação vivida pelo eu-lírico no poema, o grupo de bolsistas criou o Cine PIBID, com a exibição do filme Central do Brasil.

            A exibição do filme se deu para que fosse criado um diálogo entre o poema “As Cartas”, de Primitivo Paes, com a visão de mundo que os alunos já possuem sobre o tema analfabetismo, como uma forma de dar mais ênfase à importância da leitura na vida das pessoas, durante o processo de interpretação construído nas oficinas. A proposta de diálogo com as cartas foi rapidamente identificada pelos discentes, desde as primeiras cenas do filme em que a personagem “Dora”, interpretada por Fernanda Montenegro, escreve cartas a pedido de pessoas analfabetas na estação Central do Brasil. Outra cena que teve bastante repercussão e foi muito comentada pelos alunos foi a que o menino, protagonista do filme, descobre que Dora não envia as cartas que cobra para escrever. Essa cena contribuiu ainda mais para a reflexão sobre a importância do conhecimento, da aquisição da leitura. Os discentes perceberam que, assim como no poema de Primitivo, quando o eu-lírico diz “um dia vou pra escola/ eu vou aprender a ler/ a somar, diminuir, dividir, multiplicar/ pra quando for pra usina/ cortar cana pra moer/ saber quanto vou ganhar/ e o tanto que vou perder”, as pessoas que dependiam daquela mulher eram enganadas por não saberem ler e que isso não aconteceria se aquelas pessoas tivessem a oportunidade de ter acesso à leitura.

            A atividade contou ainda com a produção de cartas, nas quais os alunos e alunas da E. M. Euclides da Cunha expressaram o quanto aprendem ao ajudar o próximo. As cartas tiveram como destinatários pessoas com deficiência visual que receberão o CD do PIBID/ FIC/ PAA e tomarão conhecimento dos textos literários e do processo de desenvolvimento do letramento literário dos discentes. As atividades foram seguidas das gravações de áudio do poema e das cartas produzidas.

 

Fotos do Cine PIBID realizado pelos (as) bolsistas Carlos Vinícius, Flávia Daiana, Joana D'Arc, Joyce Silva, Monique Siqueira, Patricia Suwwan e prof.ª Maria Lúcia.

 
Fotos das cartas produzidas pelos alunos João Felipe e Natan Silva e pela aluna Brenda da Conceição

EIXOS DE ATUAÇÃO - APORTES TEÓRICOS E FAIXAS ETÁRIAS ATENDIDAS PELO PIBID/FIC SUBPROJETO LETRAS-PORTUGUÊS

EIXOS DE ATUAÇÃO - APORTES TEÓRICOS E FAIXAS ETÁRIAS 

ATENDIDAS PELO PIBID/FIC SUBPROJETO LETRAS-PORTUGUÊS

Gráfico demonstrativo de eixos teóricos e correlação das ações práticas PIBID/FIC - Subprojeto Letras-Português - 2014-2016.

As ações do subprojeto Letras-Português do Subprojeto PIBID/FIC (CAPES – Edital 2013), P.A.A. (Produção de Acervo de Áudio), visando à produção do “Livro falado”, ou audiolivro, tem se estruturado a partir de três eixos fundamentais e de suas recombinações:

a)      Letramento Literário;

b)      Mediação Literária;

c)      Apropriação da Leitura;

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GRÁFICO DE AÇÕES CAPES - PIBID/FIC - SUBPROJETO LETRAS-PORTUGUÊS - P.A.A. - 2014-2016

Gráfico demonstrativo de percentual de ações do 

PIBID/FIC - 

Subprojeto Letras-Português - 2014-2016.

Note-se que mais de 60% do tempo utilizado para o desenvolvimento do Subprojeto Letras-Português é relacionado diretamente a práticas e ações concernentes à atuação na Unidade Escolar. Isso reforça o caráter do projeto, permite a formulação e a aplicabilidade das práticas propostas e uma coleta e, consequente, produção de pesquisa e/ou acervo dentro dos parâmetros preconizados pela minuta que rege as atividades sugeridas nos objetivos e no cronograma de ações. Além disso, os espaços destinados às oficinas, à documentação e ao planejamento garantem a sistematização de práticas que permitirão a empregabilidade dos bons resultados, a correção de eventuais distorções; a associação, a apropriação e a produção de referenciais teóricos substanciais às práticas relacionadas e o acompanhamento, tanto acadêmico quanto funcional das atividades de bolsistas e profissionais responsáveis pelas ações.

(CLIQUE SOBRE A IMAGEM PARA AMPLIÁ-LA) 

PIBID/FIC - Apresentação do Subprojeto Letras-Português